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高中餐飲科樣樣活動、教學精彩及國際化教學都衍然成亮點特色，從（一）群科發展 （二）課程教學 （三）績效表現 都是目前整理資料最重要的地方，從108課綱因應模式，相信高中行政主管及老師們已在磨拳擦掌，籌備許久，然而觀光科、餐飲科如何與大學端-亞洲大學休閒與遊憩管理學系接軌呢? 例如課程教學、專題製作及產學支援接軌，相信此次的交流意義非凡。
王月鶯老師擔任委員時，看見高中教師運用豐富素材到教材中 ，將評鑑主題分門歸類細部呈現，的確不容易，也證明學生的成就、老師日積月累的教學投入，都需要被一五一十的呈現，而且是最重要的專業展能及特色展現，例如： 國際廚藝藍帶課程教學、業師協同教學等，主要精神是專任老師的投入與態度，可以帶領學生往更寬廣的未來。
